防爆电气设备实际操作专用工具设备培训

1、教学过程

教学过程是学习培训课堂教学基本方法。能直接教给基础理论知识和技能，能够与学员立即沟通交流，理论结合实践，专业知识立即获得夯实。

2、实体演试

实体课堂教学通过一些实体、照片、视频等，开展演试、示范性课堂教学，其最大的优势是可以直接观查、生动有趣，详细展现课题研究具体内容，激发学习兴趣，使学员得到理性认识，一部分能够有一些触碰工作经验。特别是对防爆电气设备运行中防爆电气设备的选用、安装规范和技术标准、现场定期检查工程验收等，选用实体演试、学生训练的方法是便于完成而且非常实用的教学方法。大部分根据反复练习与调查，能健全学生的安全常识，提升安全专业技能，调整不安全的行为习惯性。

3、实际操作课堂教学

实际操作课堂教学具备立即出手、规范操作流程示范性、坚持练习、不正确纠正等特点，根据实际操作，把枯燥乏味的、理解不了的基础知识，在实际操作中充分展现表明。防爆电气设备实际操作专用工具设备培训包含：通用型和隔爆型电工仪表、防爆电器及防爆电动机、隔爆型防爆灯、隔爆型防爆灯具、防爆配电箱、防爆挠性管、电缆线、格兰头、防爆工具箱等。提议融合低压电工、高压电工的设备选型，三者资源整合共享，降低反复，提升采购的效率和质量，注重机器设备、安全工器具的采购合乎规格型号、品质与标准符合规定。

4、案例教学法

安全性课堂教学是安全教育培训最多采用的教学模式。我们在进行防爆电气设备业务培训中，很多聘用了内部结构技能专家、专业技能培训老师、专业技能考评员，发挥其企业技术创新与经验优点，充分发挥内部结构专家教师在现场进行工作经历优点，通过分析安全事故全过程、剖析安全事故的原因及防范措施，让现场职工把握事故分类的基础知识，汲取教训，强化安全意识，防止安全事故。

5、讨论交流

因为接纳培训学员都是成年人了，她们来源于生产一线，有年纪、学科背景、技术实力、工作经历等区别，对生产过程中安全问题也曾有过不一样的经历与总结。启迪她们交流互动，探寻难题，那样学生的兴趣爱好就很大，特别是不一样设备、不一样油气田学员，相互讨论，能够将工作中在实践中好的方式和认知教给下来，对新入职员工的教学启迪功效最为明显。

结束语

石化企业在制造现场安全管理工作上，一定要重视对防爆电气设备安全管理工作，详细分析当场安全隐患发生的影响因素，处理工作人员专业知识缺乏经验与技能水平较低问题，清除因为防爆电气设备的选用、组装、应用维修保养不合理、检修不到位、产品品质、设备陈旧等多种因素而产生安全隐患。进一步加强安全教育培训在现场进行需求调查、课程建设、场所机器设备基本建设、考核评价标准的制定等相关工作，进而从根本上解决防爆电气设备安全隐患。